SCHILF aktiv - APS

DIDAKTIK UND METHODIK

Schilf-aktiv

SCHILF/SCHÜLF Bildungsstandards integrativ Einheiten 4 - 5 ReferentIn OStR Mag. Jutta Kleedorfer T +43-688 818 67 84 M jutta.kleedorfer@kphvie.at Inhalte/Ziele

Schilf-aktiv APS – WIEN

ƒ ƒ Überblick über die Bildungsstandards (D4) und deren kompetenzorientierte Bildungsaufgaben ƒ ƒ schulpraktische Umsetzung im integrativen Deutschunterricht ƒ ƒ Beispiele für Kompetenzorientierung in allen Gegenständen ƒ ƒ kennenlernen der empirisch pädagogischen Verfahren zur Gestaltung und Messung der Leistungen

ƒ ƒ erproben des Wissensaufbaus beim sprachlichen Lernen ƒ ƒ kennenlernen von Umsetzungsmodellen im Schulalltag

Zielgruppe

VS- und SO-PädagogInnen

SCHILF/SCHÜLF Bildungsstandards ganz praktisch Einheiten 4 - 5 ReferentIn OStR Mag. Jutta Kleedorfer T +43-688 818 67 84 M jutta.kleedorfer@kphvie.at Inhalte/Ziele

ƒ ƒ Überblick über die Bildungsstandards (D8) und deren kompetenzorientierte Bildungsaufgaben ƒ ƒ schulpraktische Umsetzung im integrativen Deutschunterricht ƒ ƒ Beispiele für Kompetenzorientierung in allen Gegenständen ƒ ƒ kennenlernen der empirisch-pädagogischen Verfahren zur Gestaltung und Messung der Leistungen

Zielgruppe

LehrerInnen an AHS, KMS, WMS

SCHILF/SCHÜLF Freies Lernen im Deutschunterricht als Erweiterung der Kapazitäten für die einzelnen Teilbereiche Einheiten 5 ReferentIn

Gabi Berger-Thompson T +43-699 100 401 69 M g.b.thompson@gmx.at

Inhalte/Ziele

Doppelstunde als Grundlage; Lernkreis als zentraler Schaltpunkt; Aufbau des Sta- tionenbetriebes über den Buchstabentag; Tagesplan als Grundlage; Betreuung der einzelnen Gruppen – spez. jene der Lesegruppe u. der Aufsatztechnik; Materialienpa- kete; Einbezug der Medien inklusive Computer; weitere Überprüfungsmöglichkeiten entsprechend der Ziele der Bildungsstandards

Zielgruppe

VS Grundstufe I und II

SCHILF/SCHÜLF LESEN im Fokus der Bildungsstandards D4 Einheiten 4 - 5 ReferentIn OStR Mag. Jutta Kleedorfer T +43-688 818 67 84 M jutta.kleedorfer@kphvie.at Inhalte/Ziele ƒ ƒ Lesetraining abgestimmt auf BIST

ƒ ƒ das kompetenzorientierte FUN-Modell (FörderUNterricht) ƒ ƒ „Buchstaben-Spiele“ (Sprechen, Hören, Lesen, Schreiben) ƒ ƒ Texte der Kinderliteratur als motivierende Arbeitsmaterialien ƒ ƒ multimodale Formen des Lesens

ƒ ƒ kennenlernen von motivierenden Lesetrainingsmodellen im Bereich „Lesen“ ƒ ƒ kennenlernen der Kompetenzmodelle im Sinne von „New Literacy“ und deren schulpraktische Umsetzung

Zielgruppe

VS- und SO-PädagogInnen

DIDAKTIK UND METHODIK

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www.kphvie.ac.at/fort-weiterbildung