SCHILF aktiv - APS

SCHULQUALITÄT STEIGERN

Schilf-aktiv

SCHILF/SCHÜLF Einführung: Evaluation für die Unterrichtsentwicklung nutzen Einheiten 4 - 16, kann an den jeweiligen Bedarf angepasst werden ReferentIn Maria Gutknecht-Gmeiner T +43-664 236 59 80 M office@impulse.at Inhalte/Ziele

Schilf-aktiv APS – WIEN

Alles wird heutzutage evaluiert. Aber was ist Evaluation wirklich? Was sind Merkmale von qualitativ hochwertigen Evaluationen? Wie kann Evaluation im Schulalltag durch- geführt werden, um Lehrkräfte in der Weiterentwicklung ihrer Praxis zu unterstützen? Die Schulung kann entweder eine allgemeine Einführung in die Evaluation bieten oder auf spezielle Fragestellungen der Schule eingehen. Der Schwerpunkt liegt auf Metho- den, die von LehrerInnen eingesetzt werden können. Praktische Übungen erleichtern den Transfer. Inhalte: ƒ ƒ Was ist Evaluation? Wozu kann sie genutzt werden? Worauf kommt es an? ƒ ƒ Qualität von Evaluation ƒ ƒ Nutzung verschiedener Evaluationsarten an Schulen: interne und externe Evaluation, Selbstevaluation, Peer Evaluation ƒ ƒ einfache quantitative und qualitative Methoden, die ohne großen Aufwand von LehrerInnen selbst eingesetzt werden können ƒ ƒ Evaluationen planen und durchführen Schulleitungen, QualitätsmanagerInnen, Qualitätsteams, interessierte Lehrkräfte

Zielgruppe

SCHILF/SCHÜLF Nützliches Feedback Einheiten

4 - 8, kann an den jeweiligen Bedarf angepasst werden

ReferentIn

Maria Gutknecht-Gmeiner T +43-664 236 59 80 M office@impulse.at

Inhalte/Ziele

Feedback ist zentral für Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung. Oft ist es al- lerdings nur mäßig hilfreich, viele sind deshalb zurecht skeptisch. Das Seminar stellt sich daher der Frage: Was ist zu beachten, damit Feedback auch wirklich nützlich ist? Inhalte: ƒ ƒ Was ist Feedback? ƒ ƒ Was sind wichtige Feedback-Regeln für Feedback-NehmerIn und Feedback- GeberIn? ƒ ƒ Unter welchen Bedingungen macht Feedback Sinn? ƒ ƒ Wer sind wichtige Gruppen von Feedback-GeberInnen im schulischen Kontext? Wie kann man mit Ihnen umgehen? ƒ ƒ Was sind hinderliche und förderliche Faktoren? Das Seminar bezieht Erfahrungen der TeilnehmerInnen mit ein und bietet Übungs- möglichkeiten im geschützten Rahmen. Schulleitungen, QualitätsmanagerInnen, Qualitätsteams, interessierte Lehrkräfte

Zielgruppe

SCHILF/SCHÜLF Evaluation und Qualitätsentwicklung im Team Einheiten

4 - 8, kann an den jeweiligen Bedarf angepasst werden

ReferentIn

Maria Gutknecht-Gmeiner T +43-664 236 59 80 M office@impulse.at

Inhalte/Ziele

Evaluation und Qualitätsentwicklung sind besonders wirksam, wenn Lehrkräfte ge- meinsam daran arbeiten. Das Seminar stellt verschiedene praktische Methoden von Evaluation und Qualitätsentwicklung im Team vor. Inhalte sind z. B. ƒ ƒ Intervision ƒ ƒ Balint-Gruppen ƒ ƒ gegenseitige Hospitationen ƒ ƒ verschiedene Formen der Peer-Evaluation Die Methoden werden vorgestellt und im Seminar ausprobiert. Besonderes Augen- merk wird darauf gelegt, wie die Methoden nach qualitativen Standards und die Pro- fessionalität aller Beteiligten wertschätzend umgesetzt werden können. Schulleitungen, QualitätsmanagerInnen, Qualitätsteams, interessierte Lehrkräfte

Zielgruppe

SCHULQUALITÄT STEIGERN

21

www.kphvie.ac.at/fort-weiterbildung